O Professor Naércio Menezes (ligado a USP e ao Insper) é uma autoridade em educação. Usando métodos estatísticos ele consegue medir o impacto de políticas públicas nesta área sobre a eficiência da mão de obra. É importante que os formuladores destas políticas analisem os resultados da pesquisa para tomar decisões melhores que vão se refletir na qualidade da mão de obra das próximas gerações. Hoje no jornal Valor Econômico ele discute a validade do investimento em ensino técnico. Veja as conclusões interessantes a que ele chegou:
"Utilizando dados da Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílios (PNAD) do IBGE, o estudo mostra que os jovens que frequentaram cursos de ensino médio técnico ganham cerca de 12% a mais do que os que cursaram apenas o tradicional, mesmo após levarmos em conta outras características que diferenciam esses jovens. Quando consideramos apenas os alunos que ingressaram no mercado de trabalho diretamente após o ensino profissional (60% da amostra), o diferencial médio de salários chegou a 20%. Porém, quando consideramos aqueles que concluíram o ensino superior após o médio, o impacto do ensino técnico é negativo em 6%. Isto significa que o ensino profissional é muito mais eficaz em aumentar os salários dos jovens que estão interessados em atingir ocupações de nível médio no mercado de trabalho. Alunos que almejam fazer uma faculdade antes de começar a trabalhar não são (em média) beneficiados pelo ensino técnico."
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